Lo injusto, ilógico, indecente o inmoral de nuestro Futsal

amigos2Cada vez me pregunto con más insistencia si sirve de algo expresar por cualquier medio o método, aquello que consideras injusto, ilógico, indecente o inmoral.
Y no tan sólo porque no se consigue sensibilizar lo suficiente a aquellas otras personas que piensan como tú y animarles a provocar un cambio, sino porque además, con cada acto de expresión, acumulas un currículum de valoraciones negativas para con aquellos que defienden y amparan las acciones injustas, ilógicas, indecentes o inmorales.
No quiero hablar de tantas y tantas situaciones que vivimos a nivel social, que aun pareciéndonos incomprensibles que sucedan en una sociedad democrática, lamentablemente no podamos ser capaces de cambiar, a pesar del posicionamiento en contra y unánime de muchísimas personas.

Ayer leí un excelente artículo de FUTBOLSALAWEB ( http://futbolsalaweb.com/caos-la-configuracion-del-futbol-sala-nacional-regional/#respond ) , y me gustó mucho, no sólo por la exposición tan precisa de la realidad de nuestro Futsal en categorías intermedias, sino porque identifica muy claramente cuáles son los grandes males de nuestro querido deporte.
Pero lamentablemente estoy convencido de que esta realidad tan bien descrita no será así para unos cuantos. Bien porque están en una posición dominante que no pretenden cambiar aun siendo minoría, o bien porque el beneficio que obtienen de esta realidad es tal, que ya les va bien que continúe así por mucho tiempo.

Y por eso me pregunto ¿Quién decide lo que es justo o no?, ¿quién decide lo que es lógico, decente o moral? Porque está claro que si quien tiene el poder, además dispone tanto de la capacidad de mantenerlo por cualquier medio, como de la ventaja que supone que los que desean cambiar esta realidad no tienen, no quieren y no pueden hacer nada para cambiarla…todo permanecerá igual por tiempo indefinido.

RFEFLamento ser tan pesimista, pero es una realidad. El motor de nuestro deporte somos nosotros, y no quien nos gestiona. Pero lamentablemente ese motor no funciona coordinado. La base y la esencia de nuestro deporte la formamos deportistas que en su mayoría no quieren implicarse en nada más allá que su día a día. Muchos escuchan tus explicaciones viscerales pero miran hacia otro lado. Otros te comprenden pero no es su principal problema. Algunos hablan públicamente con una hipocresía que roza el delito. La mayoría ya están bien como están y con lo que le dan…

Podríamos escribir cientos de artículos sobre ejemplos de lo que es injusto, ilógico, indecente o inmoral en nuestro Futsal, pero creo que además de no cambiar nada, seguiría perdiendo vidas.
Pero si quiero dejar un penúltimo comentario de un iluso, para el que en estos momentos, iniciativas como el Futsal Olímpico o la independencia total de las estructuras del Fútbol no sólo no son prioritarias, si no que creo no nos aportarían soluciones a nuestros problemas. Porque desde la ilusión de un iluso, el problema está en la desunión de nosotros mismos. Unión, criterios comunes, objetivos únicos y compartidos. Eliminar los intereses personales y económicos-individuales, las envidias y las ansias de poder. Tener claro lo que nos hace daño y desde un #FutsalUnido trabajar para cambiar lo que es injusto, ilógico, inmoral e indecente.

Tenemos el cambio en nuestra mano

RainlendarTanto en las elecciones a la RFEF como a las Territoriales, la falta de información ha sido la clave durante todos estos años. Y ha sido la clave, porque promover un proceso de votaciones basado en la desinformación y el miedo siempre ha condicionado el resultado final.

Todos tenemos experiencias sobre cómo afecta a nuestro deporte y a nuestra actividad como participantes del mismo, quién y cómo dirige nuestro deporte.
Y la gestión de nuestro deporte tanto a nivel nacional como territorial necesita un cambio drástico.
Para ello, lo primero que debemos saber es que el cambio está en nuestra participación…en nuestro voto.
Las dirección de la RFEF y de cualquiera de sus Federaciones Territoriales están basadas en una estructura asamblearia, en la que todos los deportistas elegimos a nuestros asambleístas o representantes, y estos, con nuestro voto delegado, eligen al presidente.
Pero si la desinformación y el miedo provocan que nosotros como deportistas no podamos o no queramos ejercer nuestra propuesta en forma de voto, jamás podremos conseguir que nuestros gestores sean los que realmente deseamos.

En las próximas elecciones a la RFEF tienen derecho a voto para elegir a nuestros asambleístas delegados, TODOS los clubs, jugadores y entrenadores que compiten actualmente en categoría nacional y también lo hicieron durante la pasada temporada.
¿Habéis calculado cuantos votos en toda España suman los clubs de las categorías de 2aB y 3ª, que constituyen el fútbol sala no profesional?
¿Habéis calculado cuantos votos en toda España suman los jugadores de las categorías de 2aB y 3ª, que constituyen el fútbol sala no profesional?
¿Habéis calculado cuantos votos en toda España podemos sumar los entrenadores en equipos de 2aB y 3ª, y que no somos profesionales?
¿Realmente creéis que no somos NOSOTROS los que PODEMOS CAMBIAR A NUESTROS GESTORES?

Una despedida nunca es fácil

IMG_0697Entrenador: “Dícese del que prepara y entrena…”
¿Y sólo eso?
Porque se les olvida palabras como planificar, dirigir, formación, experiencias, aprender, motivar, trabajar, sentir, pasión, ganar, perder, decepción, disfrutar, mejorar, compartir, problemas, alegrías, ilusión…

Ilusión por lo que haces y por lo que vives.
Ilusión para crecer, para mejorar.
Ilusión para seguir aprendiendo y seguir enseñando.
Ilusión para planificar, para desarrollar, para alcanzar.
Ilusión para motivar y no convertirte en un aburrido, insensible, monótono, predecible y apático entrenador.
Ilusión que está en uno, pero que necesita de una experiencia viva y vital cada día.

Experiencia fantástica como la vivida en Manresa desde el inicio.
Experiencia que arrancó hace un par de años en un club prestigioso al que envidiaba entrenar.
Experiencia que me ha permitido vivirlo y disfrutarlo como esperaba.
Experiencia que me ha ofrecido poder trabajar y conocer a gente fantástica que llevaré siempre en el recuerdo más personal.
Experiencia que como todas, te hace crecer al descubrir lo malo y lo bueno que tenemos los terrestres.
Experiencia que con trabajo y por sorpresa casi nos lleva a retos de nivel superior, pero que se ha ido desvaneciendo como se desvanecen otras tantas cosas del mundo actual.

Porque lo actual, lamentablemente no me da para la marca mínima de ilusión.
Porque lo actual no me es suficiente para desarrollar un proyecto, una idea, un trabajo como pide mi cuerpo.
Porque lo actual tiene aristas que no he puesto yo, con solución de muchas incógnitas y no todas en la misma ecuación.
Porque lo actual podría ser mejor o peor, pero debiera ser diferente.
Porque lo actual y mi ADN me piden actuar.

Tengo que actuar en consecuencia, y sin garantía de un mañana mejor, decir que hasta aquí he llegado en esta vivencia.
Tengo que actuar para que mis razones no perjudiquen el sentido común.
Tengo que seguir aprendiendo y enseñando para aquel que quiera enseñar y aprender.
Tengo que seguir compartiendo camino con la pasión y con la ilusión.
Tengo que parar y buscar otros retos.
Tengo que sentirme completo con lo que digo, con lo que hago, con lo que puedo hacer y con lo que puedo decir para no convertirme en un aburrido, monótono y apático entrenador.

Una situación desagradable

Bloc notasSuele ser muy frecuente la actitud pasiva cuando observamos que el problema le afecta a otros. Aunque tal vez debido a la situación socio-política actual, somos cada vez más los que mostramos abiertamente nuestra sensibilidad ante las situaciones de injusticia o de problemática grave.
Frente a situaciones conflictivas, la primera actuación debe ser siempre el diálogo, el acercamiento, la flexibilidad…incluso la negociación si es que aparece la posibilidad.
Pero desgraciadamente quien se encuentra en posiciones de privilegio y de autosuficiencia gestionando nuestro deporte, no llega a entender que cualquier colectivo, y en este caso el de los entrenadores, debe ser tenido muy en cuenta, pues somos una parte activa, importante, viva y presente del fútbol sala.
Yo aporto información de la situación desde la perspectiva de los entrenadores de fútbol sala, pero la federación de fútbol engloba a ambos colectivos, y por lo tanto, entrenadores de fútbol y de fútbol sala estamos afectados por los mismos problemas.

Es inconcebible que para el desarrollo y crecimiento de un deporte como el futsal, no se tenga en cuenta…es más, se menosprecie, la participación de algunos de los actores principales, máxime cuando de forma clara y abierta se ha intentado encontrar vías de diálogo para aportar nuestra experiencia, nuestros conocimientos y nuestras inquietudes como entrenadores.
Pero esta actitud de desconsideración por parte de los dirigentes deportivos no va a ser suficiente para que expongamos primero y trabajemos después para intentar resolver los graves problemas que nos afectan.
Muchos nos aconsejan tratarlo desde un entorno público, pues los intentos de diálogo y de entendimiento han sido nulos. Tal vez ésta deba ser la forma acertada de actuar a partir de ahora, pues la capacidad actual de los medios de comunicación y de las redes sociales puede mostrar nuestras inquietudes, nuestras necesidades y también nuestra fuerza.
Os recomiendo leer este dossier…

http://www.anefs.es/index.php/anefs/item/300-dossier-informativo-sobre-situaciones-que-afectan-al-colectivo-entrenadores-futsal

 

El gran colectivo de entrenadores de FUTSAL

Logro_1Han concluido nuestras segundas Jornadas Técnicas Anefs, realizadas en Logroño, marco y ciudad donde se ha disputado La Copa de España de Fútbol Sala.
En el grupo de gestión de Anefs nos planteamos hace ahora algo más de un año la posibilidad de realizar unas Jornadas Técnicas como actividades paralelas, aprovechando la concentración de entrenadores con motivo de la disputa de La Copa en la ciudad de Alcalá.

Teníamos la experiencia de lo que podíamos desarrollar en eventos similares, ya que desde hacía 15 años realizamos nuestros congresos nacionales, y creíamos que podríamos conseguir algo parecido.
Desde el primer momento intentamos darle un formato diferente. Un formato en el que encajaran actividades novedosas, aunque siempre bajo el denominador común de la formación.
Buscábamos unas jornadas más participativas en las que el conocimiento que todos y cada uno de nosotros acumulamos como entrenadores, pudiera ser explicado, contrastado y compartido.
En Alcalá conseguimos aglutinar un total de 50 entrenadores inscritos, algo que para nosotros fue un auténtico éxito.
Ayer terminábamos las de Logroño, y más 100 inscritos y las sensaciones que recibimos y que compartís, nos siguen animando en este camino.

Hemos abierto las puertas a actividades de intercambio donde la participación está asegurada. Hemos creído que el trabajo y los conocimientos de entrenadores que comparten su ilusión por el futsal con su trabajo profesional en otro ámbito, es tan interesante como el del entrenador de élite. Hemos apostado por una formación basada en la compartición de experiencias y conocimiento, donde las aportaciones de compañeros que entrenan en condiciones similares a las tuyas es un filón de oro en tu crecimiento como entrenador.

Y queremos seguir así.
Queremos seguir haciendo crecer el colectivo de entrenadores, para que todo aquel que sea, se sienta y trabaje como entrenador, encuentre en nosotros un entorno de comprensión, de conocimiento y de soporte con el que conseguir desarrollar su trabajo de una forma mucho más completa.
Necesitamos de vuestras valoraciones y de vuestras sugerencias tanto para mejorar en lo mejorable como para innovar en lo obsoleto…Pero sobre todo, queremos que éste sea el GRAN COLECTIVO DE TODOS LOS ENTRENADORES DE FÚTBOL SALA.

9 principios del entrenamiento, incluso para el global

1392125024_runEste artículo en el blog de Fito Florensa, de la revista Men’s Health.es (versión digital) , me recordó aquello tan fundamental y que hemos repasado tantas veces en las asignaturas de preparación física de cualquiera de nuestros cursos de entrenador, que creí interesante compartirlo en un tweet.

http://blogs.menshealth.es/maximo-rendimiento/principios-del-entrenamiento/

Pero aunque estos 9 principios del entrenamiento estén basados en elementos exclusivos de la actividad física e independientemente del deporte que se practique, me parecen tan completos y a la vez tan necesarios, que los considero imprescindibles para el desarrollo del trabajo técnico, táctico, integrado o global.

1.Principio de sobrecompensación:Proceso que permite aumentar las reservas funcionales, compensando en exceso la pérdida inicial provocada por una determinada carga (Estímulo/entrenamiento), constituyendo la base por la cual se mejora el rendimiento físico y funcional del deportista.
El desarrollo técnico/táctico de un jugador o un equipo también necesita de una “sobrecompensación”, de forma que antes de que comience a “borrarse” la información recibida, debemos aplicar una nueva “carga formativa” que permita crecer sobre la base de conocimientos ya adquiridos.

2.Principio de individualización: El entrenamiento deberá ir en acorde a las características de cada persona. Por ejemplo, debemos tener en cuenta, la edad, sexo, hábitos deportivos, historial de lesiones, tipo de práctica físico-deportiva y nivel inicial de condición física. Por tanto, cada entrenamiento debe ir en acorde a las características concretas de la persona que, por tanto, generará adaptaciones únicas en cada individuo.
La individualización es fundamental en el tratamiento, en la concepción y en la exigencia a cada jugador. No todos los jugadores tienen las mismas características, ni todos progresarán de la misma forma. Individualizar o adaptar a cada individuo su progresión técnico/táctica individual es un objetivo a cumplir por el entrenador.

3.Principio de progresión:Todo organismo necesita de un tiempo de adaptación, después de aplicar una carga. Esta carga de entrenamiento debe ir aumentando gradualmente, en función del tiempo de adaptación del organismo.
Claramente, no podemos desarrollar conceptos técnico/tácticos si no hay un proceso de “carga formativa” progresiva y adaptativa.

4.Principio de continuidad:Para que se produzcan adaptaciones crónicas, sólidas, debemos aplicar una carga de forma regular y repetida en el tiempo “x”, en función del estímulo y tiempo de adaptación de tu organismo.
La temporada es larga, las motivaciones diversas, los estímulos muy variados, y por ello es importante refrescar de forma regular la información técnico/táctica que vamos desarrollando. La memoria es selectiva. Nunca demos nada por sabido.

5.Principio de variedad: No existe ningún ejercicio, ni método o deporte, que por sí solo, sea absolutamente válido para conseguir la mejor prevención y desarrollo de los diferentes sistemas orgánicos. En palabras llanas, no existe ningún método de entrenamiento o deporte, que por sí solo, sea la panacea. En tus entrenamientos debes combinar deportes, realizar ejercicios diferentes de fuerza y cambiar la forma de hacer realizar tus ejercicios. De forma general y teniendo en cuenta el objetivo de estar sano de forma integral, cambia tu forma de entrenar cada 3, 4 semanas. Este hecho te permitirá prevenir lesiones, te mantendrá motivado y, por encima de todo, hará que la evolución de tu condición física se dispare. Tus semanas entrenando, NUNCA pueden ser iguales durante todo el año.
¿Que decir de un entrenamiento técnico/táctico aburrido, lleno de repeticiones absurdas o de filas interminables? La variedad, la diversión,la incorporación permanente de ejercicios nuevos con los que alcanzar los mismos objetivos formativos y de conocimiento. Nos guste o no, un entrenador es un FORMADOR.

6.Principio de relación óptima entre carga y recuperación:Para que se produzcan adaptaciones y no nos lesionemos o nos sobreentrenemos, debemos tener en cuenta que, después de aplicar una carga se necesita un periodo de recuperación para garantizar que se produzca la sobrecompensación.
Todos debemos ser conscientes de no saturar de información técnico/táctica a nuestros jugadores. Deben asimilar y adaptar a su juego y a su propia personalidad en la pista los elementos que estamos entrenando.El exceso de información o la acumulación inadecuada de conceptos técnico/tácticos puede provocar estres, ansiedad o desánimo.

7.Principio de periodización: Sino programas tu entrenamiento en función de un objetivo a lo largo del tiempo, nunca te sacarás el mayor partido y, quizás, ni siquiera llegues a alcanzar tus metas físico-deportivas.
Imposible trabajar durante una temporada sin una planificación de contenidos técnico/tácticos, que luego deberemos programar semana a semana (microciclos), mes a mes (mesociclos), para alcanzar nuestro modelo de juego.

8.Principio de especialización progresiva: Como norma general, ya que cada caso es un mundo, el proceso de entrenamiento dentro de una planificación, debe ir de lo global a lo específico. Por ejemplo, si entrenas para un triatlón, en una primera fase trabajarás la resistencia de base y fuerza general. En una segunda, mejorarás ritmos en los tres deportes pensando en el tipo de prueba que harás (Distancias,…). Y en una tercera fase adaptarás tu entrenamiento a la especificidad absoluta de la prueba (condiciones ambientales, altura, tipo de terreno, etc,…).
Entrenamiento basado en procedimientos tácticos. A veces trabajamos ejercicios que contienen demasiadas variables, o que pretendemos actuar sobre todas ellas, con lo que perderemos la capacidad de incidir en el aspecto concreto y específico sobre el que queremos trabajar ese dia para conseguir la mejora en un concepto más global o integrado. Una acción táctica grupal está compuesta de varios elementos tácticos más simples. Ir de lo simple a lo complejo debe ser un viaje frecuente en nuestros entrenamientos.

9.Principio del estímulo eficaz: Para que se produzcan adaptaciones, es necesario que la carga (estímulo) supere un umbral de intensidad “x” (en función del caso concreto).
La información/formación técnico táctica de nuestro trabajo, debe motivar. Debe estar basada en aquello que aporte a lo esperado y lo necesitado por el jugador. Debe estimular lo nuevo, lo diferente, lo no conocido, aquello que le permita aprender y mejorar.

¿Qué hemos aprendido esta semana?

abxHace unos cuantos años, eran muy pocos o casi ninguno los clubs que teniendo más de un equipo en etapa formativa, tenían una organización interna que se responsabilizara de la coordinación de los equipos y sus integrantes.
Como en todos los inicios, aquel que puso la primera piedra acabó siendo considerado hasta la posteridad como un visionario, aunque realmente tan sólo se tratara de poner un poquito de orden y criterio.

Finalmente el sentido común y la lógica predominaron, y hoy en día la mayoría de clubs de fútbol sala disponen de un coordinador deportivo para todos esos menesteres.
Y aunque es cierto que la dimensión o la profesionalización de ciertos clubs obligan a ir algunos pasos más allá en cuanto a organización y estructuras, no es la situación más habitual.
Y aunque la figura ejerza o se  llame de una u otra manera, ¿qué tareas realiza realmente un coordinador deportivo?

Es muy probable que cada club haya optado por una adaptación particular, propia y necesaria de esta u otra figura y de sus tareas, aunque conozco muchos clubs donde la coordinación es simplemente una acción administrativa para que delegados, entrenadores, padres, madres y jugadores estén coordinados y aleccionados para la próxima jornada de liga.
Sin entrar en detalle, ya que existen multitud de matices y variantes, conocemos que a grandes rasgos, la figura del coordinador atiende las responsabilidades sobre la organización deportiva y competitiva de los equipos base, incluyendo la difícil tarea de captar jugadores para abastecer todos los equipos, y complementándola con la responsabilidad jerárquica sobre los entrenadores, delegados y resto de colaboradores en general.

Y me gustaría aportar mi modesta reflexión sobre una expresión que escucho con demasiada frecuencia los fines de semana en boca de los entrenadores y colaboradores de los equipos en etapa formativa: …¿Cómo habéis quedado?
Sí, claro, ya sé que todos buscamos la victoria, y que posiblemente los chavales son los más competitivos de todos…Pero no pensáis que tal vez en esas etapas formativas la expresión más frecuente debería parecerse más a:… ¿Qué habéis aprendido esta semana?
No creo que sea del todo correcto que en estas categorías estemos tan “centrados” en objetivos de resultado, y poco en objetivos formativos, porque actuar así supondrá un perjuicio para el jugador, que llegará a categorías competitivas sin la debida formación en sus capacidades técnicas o en sus conceptos tácticos.
No olvidemos que en el desarrollo formativo intelectual de un joven, cada etapa, cada trimestre, cada curso, tiene establecidas las materias que debe aprender, que serán comprobadas a través de un examen de evaluación, pero que deberá conocer y dominar para poder pasar al nivel formativo superior.

En más de una ocasión he oído a entrenadores-monitores comentarios como: “mis jugadores no saben hacer esto…o esto otro…pero tengo que enseñarles algo esta semana porque el sábado me viene el líder y quiero ganarles”, o “tengo que llevarme sin falta a este jugador porque esta semana tengo un partido decisivo para seguir entre los 3 primeros”
Pregunto…casi desde el desconocimiento: en el proceso total de formación de un jugador y con su paso por cada una de las categorías, ¿estamos seguros que les enseñamos todos los principios, procedimientos, sistemas, técnicas individuales, conceptos de juego…etc…etc?
¿Estamos plenamente convencidos que nosotros como entrenadores de base o como coordinadores, estamos enseñando a nuestros jugadores de la A a la Z del fútbol sala?

Quizás sea el momento de poner un ladrillo nuevo, y ahora que todos los equipos disponen de la figura de un coordinador, implementar una nueva responsabilidad, bien en esa misma figura o en una nueva, pero que sea el encargado de:

• Establecer una filosofía deportiva y de juego característica y propia de ese club.
• Establecer una minuciosa planificación metodológica de objetivos formativos y contenidos de trabajo, estructurados por conceptos, etapas y edades, de forma que los chicos progresen, aprendan y mejoren gracias a ello.
• Establecer unos criterios de evaluación y seguimiento para los entrenadores, de forma que se cumplan las planificaciones establecidas.
Colaboración plena y constante con los entrenadores-monitores para asegurar la aplicación adecuada de los elementos técnico-tácticos y físicos de cada etapa evolutiva.
Estructurar y realizar unas acciones formativas continuadas con los entrenadores del club, de forma que aprendan y mejoren igual que cualquier profesional del mundo laboral actualiza y recicla sus conocimientos.

Como decía anteriormente, no sé si se tratará de redimensionar las responsabilidades del coordinador deportivo, o tal vez sea el momento de crear si no existiera o potenciar cuando lo hubiera, la figura del director técnico, que de forma mucho más global y mirando menos el marcador, imite lo que un director de instituto o un jefe de estudios lleva a cabo en un entorno académico.