HEMOS FORMADO UN EXCELENTE EQUIPO

Nos encontramos en la fase final de la temporada en la que por méritos propios y con muchísima ilusión vamos a poder competir por mantenernos en los primeros puestos de la clasificación, algo que sin duda podemos considerar como un gran logro.
Una parte importante del trabajo de este año lo construimos durante la pasada temporada, en la que con la misma base de jugadores y en una categoría muy difícil, conseguimos un merecido premio en forma de ascenso.
Iniciamos esta temporada con algunas incorporaciones en el equipo. Pero con un excelente trabajo del grupo y con grandes dosis de ambición, estamos compitiendo por un objetivo no previsto a priori.
Como resumen, para mí, serán dos de las mejores temporadas que he vivido como entrenador, en las que el grupo humano, su trabajo en los entrenamientos, en los partidos, su calidad como jugadores y su compromiso con los objetivos, conforman uno de los mejores grupos que he podido dirigir.
Me siento orgulloso de ser el entrenador de unos jugadores con los que he aprendido y disfrutado por igual. Les debo todo sobre los pequeños éxitos conseguidos, y especialmente por transmitirme durante esta temporada la ilusión necesaria para seguir siendo su entrenador.
Creo que podemos decir con certeza que hemos formado un excelente equipo.

Pero la figura del entrenador y su trabajo también está condicionado por lo que hay más allá del 40×20. Creo que el entrenador debe sentirse y ser tratado como tal por parte del club y de sus gestores. Y cuando esto no es así, los proyectos deportivos no existen.
Ayer comuniqué a mi actual club que nuestra relación deportiva terminará al finalizar la presente temporada. Y es que, a veces, los proyectos deportivos no alcanzan a tener ni la forma ni la duración que tu esperabas, bien porque no puedes desarrollarlo, o bien porque tus propuestas y las del club en el que estás no tienen los mismos criterios.

Ya son más de 20 años entrenando y hace mucho tiempo que, en mis valoraciones, suma de forma importante que el entorno sea el adecuado para desarrollar un buen proyecto deportivo.
Tal vez porque casi siempre lo tuve y lo disfruté, llego a ser más consciente de que para mí es necesario que mi experiencia, mis conocimientos, mis ideas y mis aportaciones, formen parte de ese proyecto deportivo del cual me siento responsable.

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Modelo de Juego (Parte-1)

1441278745_Symbol-HelpDEFINICIONES Y JERARQUIA DEL JUEGO DEL FÚTBOL SALA
El proceso de creación consciente de un modelo de juego concreto es algo laborioso y complejo porque implica la suma de una serie de elementos, entre los que debemos considerar aspectos tan diversos como el contexto del equipo, las características de los jugadores, la identidad del club, los objetivos a conseguir…etc.
Todo entrenador tiene un modelo de juego aunque no sepa que lo tiene, pues la forma y el comportamiento que consigue desarrollar un equipo, estará basado en la identidad y la concepción concreta de juego que tenga ese entrenador.

MODELO DE JUEGO
Por tanto, el término MODELO DE JUEGO hace referencia al conjunto de comportamientos que realiza un equipo durante todas las fases del juego y a lo largo de un periodo de tiempo, mostrando una identidad concreta y aplicados en base a la concepción de juego que tiene y desarrolla el propio entrenador.

Pero tal vez la clave de todo ello esté en comprender que los comportamientos presentes en cada una de las fases o momentos del juego, proceden de la suma de los elementos técnico-tácticos, y la forma en cómo el entrenador consigue que éstos se ejecuten durante el juego.

Intentando aplicar un resumen comprensivo, podríamos decir que fundamentalmente sería la conjunción de dos líneas conceptuales del desarrollo del juego: la del QUÉ HACER y la del CÓMO HACERLO.
El QUE HACER sería el conjunto de comportamientos colectivos e individuales o ELEMENTOS TÁCTICOS que van a ser utilizados en ese Modelo de Juego y que además, constituyen la base teórica de formación de todo jugador. Por lo tanto, el QUE HACER sería el conjunto de ACCIONES, MEDIOS TÁCTICOS, PROCEDIMIENTOS TÁCTICOS y SISTEMAS DE JUEGO.

El COMO HACERLO equivaldría al conjunto de leyes o reglas que definen la forma en la que el entrenador interpreta el juego y la manera en la que dispone cómo los elementos tácticos se aplican al juego, otorgándole con ello una identidad propia y concreta. A nivel conceptual podríamos denominarlo ESTILO, REGLAS o PRINCIPIOS TÁCTICOS DE JUEGO.

Estructura1En las reglas utilizadas por los entrenadores, es decir, en el “COMO HACERLO”, aparecen habitualmente varios niveles de conceptos encadenados o dependientes, de forma que desde un concepto más general (principios), se llega a un nivel de detalle (sub-principios, reglas concretas,…etc.) a través de los que el entrenador pretende que el jugador y por lo tanto el equipo, consigan el aprendizaje, la asimilación y la aplicación necesaria.

FASES DEL JUEGO
La primera división o clasificación que debemos hacer para facilitar el análisis y la comprensión del juego es conceptuar Las FASES del JUEGO.
De forma casi unánime, las FASES del juego están divididas en la FASE OFENSIVA y la FASE DEFENSIVA.
Es posible que algunos autores identifiquen sub-fases dentro de cada fase, o elementos transitorios entre cada una de las fases.
Otros autores pueden llegar incluso a identificar también cada fase como un Modelo de Juego distinto (Modelo de Juego Ofensivo y Modelo de Juego Defensivo). No obstante, a efectos de concepción y jerarquía, no debería ofrecer ninguna diferencia, pues en definitiva estarán clasificados bien como sub-fases o bien como comportamientos dentro de una fase.
En cada una de esas fases, encontraremos distintas situaciones de juego, que de forma bastante normalizada podemos enumerar como:

Estructura2

El conocimiento y dominio de las acciones del juego por parte del jugador, su capacidad creativa y de toma de decisiones, y la propia realidad del juego, van a conseguir que durante el juego aparezcan la mayor parte de los elementos técnico-tácticos del fútbol sala, que serán aplicados en función del Modelo de Juego definido por el entrenador.

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